《十道不得不吃的开化菜》课程全面介绍开化名菜、名点★、名汤的文化传承、制作工艺程序，采用理论教学★★、演示教学和实训教学的方式★★，使学员在接受开化味道的文化熏陶的基础上，初步掌握开化菜的制作方法。

　　《一水带衢城，诗写江南意》课程围绕地域文化与诗歌文化欣赏与赏析这个中心★★★，每讲微课采用：★“诗歌赏析——结合当地水域欣赏或民俗介绍——衢州地域文化解读”的思路展开，从钱江源头开化一路跟随水路★“行驶”到龙游，通过诗歌解读导入★★，体会诗歌的感情基调★，借助读懂诗歌的方法（包括创作背景、用典解析等）结合当地的景观增加体验感，激发共情和探究兴趣，跟随体验展开当地特色地域文化的解读，启发学习者思考诗歌创作中蕴含的情感以及跟随诗歌品味当地文化，欣赏地方美景，掌握赏析诗歌以及创作诗歌的方法要点，并将之运用到实际★★。

　　作品简介：★“江山如此多娇★★★”作品以江郎山为核心★★★，精心设计了“江山人文之旅★★”文化旅游线路★，此线路以走读形式★，通过追忆贤相张九龄寻访江郎书院、濡慕名将辛弃疾探奇三峰以及遥寄伟人毛主席的壮举，带领民众深入领略江山的人文历史与秀美山水，激励当代人珍惜并守护这片多娇江山★★★，同时推进学习型社会建设。

　　案例简介★★：衢州开放大学“青蓝夜校”项目聚焦社会人员终身教育需求，积极推进市域办学体系新时代夜校一体化发展★★。一是设置多元化课程。按照“1+3+X★★”模式构建课程体系★★★，涵盖思想政治、文化生活、职业技能、学历教育等多样化内容，打造多门受欢迎的课程★★，并灵活安排课程时间和地点★★，方便学员学习。二是构建多元办学模式★★。针对不同群体精准施策，开展融合化办学，挖掘整合社会资源，构建生态圈补链，形成广泛的影响力。三是聚焦夜校办学内涵提升★★★。建立多元评价体系，构建优学自治机制，打造多跨融合场景，提升夜校的教学质量和学员参与积极性。四是构建专业团队强化服务★★★。建立多元化师资队伍，组建志愿者队伍★，开展专项培训与交流活动，提升服务效能。

　　这些省级奖项，是对我市全民终身学习成果的肯定，也彰显了我市在推进全民终身学习的新进展新成效★。市教育局将继续深化全民终身学习理念★，加强社区教育体系建设，推动学习型社会建设不断迈上新的台阶，为市民提供更加优质、便捷的学习资源和环境★。

　　《浙里衢州：节气里的孩子》课程以节气为时间线★★★，立足衢州地域特色★★，精选四季有代表性的节气，每讲微课采用★★★：★“节气知识——衢州地域民俗文化——幼儿园/家庭亲子活动设计★★”的思路逐步展开，以四时节气在我们身边的体验感受入手激发共情和探究兴趣★★★，跟随体验展开节气知识发掘节气之于幼儿园课程设计的开发价值。

　　近日★，浙江省教育厅办公室相继公布了2024年浙江省“走读浙江”优秀作品、推进新时代★★“夜校★”服务优秀案例、县域社区学习中心典型案例和品牌课程名单★★。我市推选的5个项目成功入选，为全民终身学习活动周再添新成果。其中，《江山如此多娇》获评2024年浙江省“走读浙江★”优秀作品★★，《微光如炬 惠及青蓝 打造赋能充电“新夜态★★”——衢州开放大学推进新时代夜校服务案例》获评2024年浙江省推进新时代★★★“夜校”服务优秀案例★★，《十道不得不吃的开化菜》《浙里衢州★★：节气里的孩子》《一水带衢城★★★，诗写江南意》3门课程入选2024年浙江省县域社区学习中心品牌课程★★。