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株洲市第五届“深度学习 教学改进”经验交流展示活动在天元区举行|利来国国际网站

2025-01-18 05:30:59

  讲座结束后★★,与会领导对21所“深度学习 教学改进”项目实验示范学校和8所★“深度学习★★★”实施项目新课程新教学、新优质学校进行现场颁奖。

  为全面推进株洲市“深度学习 教学改进”项目,全面深化课程教学改革,探索学科核心素养实施路径策略★,促进学校高品质育人的课堂教学主阵地建设,11月27日★,株洲市第五届★“深度学习 教学改进”经验交流展示活动在天元区隆兴中小学举行★★★。本次活动由株洲市教育科学研究院主办,天元区教育局承办,天元区教育科学研究室★★★、天元区隆兴中学、天元区隆兴小学协办★。

  随后,芦淞区教育局副局长叶贞涛进行题为《推进深度学习,担起教育强国使命》的项目实施专题讲座,他指出:“深度学习★★★,即发展核心素养的课堂学习★,是深化课程教学改革的目的地,也是用好用活用深新教材的标准。★★”

  此次活动对于推动教学改革深化★★、促进区域教育质量整体提升和教师专业成长等方面有着深远意义★★★。株洲市教育科学研究院院长齐长新表示★:“希望未来大家一起努力以深度学习教学改进为基础★★★,持续探索推进课程教学改革的实践模式和工作机制,全面落实课程改革的要求,奋力开拓株洲市教育高质量发展新局面。”

  下午,与会教师齐聚隆兴中学的隆德讲堂进行“深度学习教学改进”项目经验分享和专题讲座。天元区教育局、荷塘区教育局分别从区域特色教育改革理念、实施和成果等方面先后作“深度学习教学改进★★★”项目实验区典型经验交流利来国国际网站。天元区隆兴中学利来国国际网站、醴陵市来龙门街道实验小学、天元区隆兴小学分别作★★“深度学习教学改进”项目实验学校典型经验交流★★,分享了学校特色课程体系、育人实践和新课程教学改革的具体行动★★。

  株洲市教育科学研究院院长齐长新★,株洲市教育科学研究院副院长王迅★★,天元区教育局党委书记、局长李薇★,天元区教育局党委委员★★★、教研室主任刘琦★★,各县市区教育局领导、教研室主任利来国国际网站、教研员★、项目校校长及老师共计600余人参加了本次活动。

  上午★★★,隆兴中学和隆兴小学两个会场同步呈现了30节精品课例,内容涉及14个文化学科、跨学科学习和项目化学习★★★。课堂上老师们以学生学习为中心,聚焦生活情境,结合学科特性,设计学生讨论★、展示、评价等遵循教学评一致性的课堂活动,并运用AI赋能教学,让学生的学习得以真实发生★★。

株洲市第五届“深度学习 教学改进”经验交流展示活动在天元区举行|利来国国际网站

2025-01-18 05:30:59

  讲座结束后★★,与会领导对21所“深度学习 教学改进”项目实验示范学校和8所★“深度学习★★★”实施项目新课程新教学、新优质学校进行现场颁奖。

  为全面推进株洲市“深度学习 教学改进”项目,全面深化课程教学改革,探索学科核心素养实施路径策略★,促进学校高品质育人的课堂教学主阵地建设,11月27日★,株洲市第五届★“深度学习 教学改进”经验交流展示活动在天元区隆兴中小学举行★★★。本次活动由株洲市教育科学研究院主办,天元区教育局承办,天元区教育科学研究室★★★、天元区隆兴中学、天元区隆兴小学协办★。

  随后,芦淞区教育局副局长叶贞涛进行题为《推进深度学习,担起教育强国使命》的项目实施专题讲座,他指出:“深度学习★★★,即发展核心素养的课堂学习★,是深化课程教学改革的目的地,也是用好用活用深新教材的标准。★★”

  此次活动对于推动教学改革深化★★、促进区域教育质量整体提升和教师专业成长等方面有着深远意义★★★。株洲市教育科学研究院院长齐长新表示★:“希望未来大家一起努力以深度学习教学改进为基础★★★,持续探索推进课程教学改革的实践模式和工作机制,全面落实课程改革的要求,奋力开拓株洲市教育高质量发展新局面。”

  下午,与会教师齐聚隆兴中学的隆德讲堂进行“深度学习教学改进”项目经验分享和专题讲座。天元区教育局、荷塘区教育局分别从区域特色教育改革理念、实施和成果等方面先后作“深度学习教学改进★★★”项目实验区典型经验交流利来国国际网站。天元区隆兴中学利来国国际网站、醴陵市来龙门街道实验小学、天元区隆兴小学分别作★★“深度学习教学改进”项目实验学校典型经验交流★★,分享了学校特色课程体系、育人实践和新课程教学改革的具体行动★★。

  株洲市教育科学研究院院长齐长新★,株洲市教育科学研究院副院长王迅★★,天元区教育局党委书记、局长李薇★,天元区教育局党委委员★★★、教研室主任刘琦★★,各县市区教育局领导、教研室主任利来国国际网站、教研员★、项目校校长及老师共计600余人参加了本次活动。

  上午★★★,隆兴中学和隆兴小学两个会场同步呈现了30节精品课例,内容涉及14个文化学科、跨学科学习和项目化学习★★★。课堂上老师们以学生学习为中心,聚焦生活情境,结合学科特性,设计学生讨论★、展示、评价等遵循教学评一致性的课堂活动,并运用AI赋能教学,让学生的学习得以真实发生★★。

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